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项目学习机理分析(论文).pdf

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建筑经济 CONSTRUCTION ECONOMY 第 40 卷 第 9 期 2 01 9 年 9 月 V ol.4 0  N o.9 S ep .    2019 摘要: 在以 往 项目学 习相 关 研究的 基 础上,界 定 项目学 习的 内 涵,归 纳总 结出 三 种项目学 习 类 型,即 项目内 学 习 、跨 项目学 习和 项目 -企 业间学习,并 分析 这 三种项目学 习 机 理,以 期 为项目能 力的 培 养提 供参考。 关键词: 项目学 习;项 目 型 企 业;学 习 机 理 中 图 分 类号:F42 6 .9  文 献标识 码:A  文 章编号:10 02 -851 X( 2019) 09 -0 07 6 -04 D OI: 10 .1 41 8 1 /j.c n ki.1 0 02 -8 51 x .20 19 09 07 6 Mech an is m A naly sis o f P ro je ct- based L ea rn in g Z H OU X ia o h an, CH EN Y ix ia o , N IN G Y an ( Sch o ol o f C ivil E ng in ee rin g, Sou th ea st U niv ers it y, N an ji n g 2 111 8 9, Chin a) Abstract : Base d o n th e p re v io u s r e se a rc h o n p ro je ct le a rn in g, th is p ap er d efin es th e c o n nota tio n o f p ro je ct l e a rn in g, su m mariz e s th re e ty pes o f p ro je ct le a rn in g, nam ely , in -p ro je ct le a rn in g, cro ss -p ro je ct le a rn in g a n d p ro je ct- e n te rp ris e le a rn in g, an d a n aly ze s th e le a rn in g m ech an is m o f th re e p ro je cts to p ro v id e a r e fe re n ce fo r c u lt iv ati n g t he p ro je ct c ap acit y . Keywords : pro je ct l ea rn in g; pro je ct- b ase d e nte rp ris e s; le a rn in g m ech an is m 1 引 言 当 前,我 国工 程 建设取得了一 系 列重 大成 就,无 论 是 规 模 还是 技 术水平 都向 世 界先 进行列 迈 进。 然而 工 程 建 设 行业仍 然是 非农产 业中生 产效率 最 低下的 领域。 随 着我国建 设 工程的复 杂性与日 俱 增,传 统 项目管 理方 法 的局 限性 逐渐暴 露。时 代 高 速 发 展,一 种以 项目为 基 本 运作 单位 的新兴 组 织 结 构形式 — —“ 项目 型 企 业”逐 渐 兴 起。项 目 型 企 业 经常 面临 具 有 新 颖性的工作 ,为 应 对 工作 中的 挑战,企 业需要 在项目 层 面 开展 学习,以 获 得 新 知识。迫 于 时间 进 度的压 力,项 目 成 员往 往缺 乏动 机 ,不 愿 意回 顾 过去 的失 败项目。即 使 项目 成 员通 过学 习 获 得了 重要 的知 识,在 组织 层面上却 很 难将其捕 获、 沉 淀与 传 播。因 此,本 文在 以往 研 究基 础上归 纳总 结出 三 种项目 学 习 类 型,即 项目内 学习、跨 项目 学 习和 项目 - 企 业间学习,并 分析 这 三种项目 学 习 机 理,以 期 企 业能 够 正 视 项目 学 习的 重 要性 ,正 确应 用项目 学 习 机 理,以 促 进企业的长 远发 展。 2 项目学习内涵 2.1 项 目学 习定 义 K olb 将 学习定 义为:通 过经验 转化、创 造 知识的 过 程 。项 目学 习是 为了 实 现 特定的目 标 ,而 有选 择 地开发 和 共 享知 识的 过 程。知 识 主要 包 括 通 过正 规教育 获得的显 性 知识,以 及 通 过经验获 得的隐性 知识。研 究表明,由 于 正 规教育 在大多数 社会 中相 对不 成 熟,项 目 人 员主要 通 过经验 学习 获 得 知识,包 括显性 和隐性 知识,并 且 这 种 知 识 必须在 个人 和组 织 层面上 获 得。项 目 型 企 业学习 的 主要目的 是 为了 实 现 规模经济,即 同类 项目开 展 得越 多 越 熟 练,越 能 够降 低项目 成 本。 从 项目 学 习的 定 义 发 展( 如 表1) 来 看,已 有 研 究 对 于 项目 学 习的 理 解都以 基于项目的 组 织背 景,探 索个人 、 项 目与
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